本文将"POA"(production-oriented approach,产出导向法)应用于大学英语写作教学环节,以国内大学英语写作教学实践中存在的教学难题为出发点,基于POA的外语教学理论,对"驱动""促成"和"评价"进行写作教学的课堂设计,从而探索大学英语写作教学模式。