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摘要
以中国矿业大学（北京）机电与信息工程学院“数字信号处理”及其先修课程“信号与系统”教学实践为基础，通过分析期末考试成绩，并结合学生问卷调查和交流座谈反馈信息中包含的在课程教学活动中遇到的问题和制约因素，对教学模式、教学内容、成绩评价机制等本科课程教学改革关键因素进行探讨，并提出相应的对策和改革建议：一是构建以学生为中心的教学模式，二是打造重点突出、衔接紧密的教学内容，三是探索多元化的学习成绩评价机制。
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以中国矿业大学（北京）机电与信息工程学院“数字信号处理”及其先修课程“信号与系统”教学实践为基础，通过分析期末考试成绩，并结合学生问卷调查和交流座谈反馈信息中包含的在课程教学活动中遇到的问题和制约因素，对教学模式、教学内容、成绩评价机制等本科课程教学改革关键因素进行探讨，并提出相应的对策和改革建议：一是构建以学生为中心的教学模式，二是打造重点突出、衔接紧密的教学内容，三是探索多元化的学习成绩评价机制。
