在全面推进美育工作的教育背景下，民族音乐因蕴含着丰富的美育元素已成为高校音乐专业课程建设的重要教育资源.通过挖掘民族音乐的美学特征与艺术价值，针对高校音乐课程美育现状，提出将民族音乐融入高校音乐课程的策略并开展案例研究，这对丰富音乐师范课程的教学内容、增强学生的文化自信与艺术鉴赏能力以及促进民族音乐文化的传承与发展具有一定的现实意义.
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