《世界文明史》是大学通识课中的一门,其课程目的在于传播历史知识,同时对学生进行家国主义教育。笔者尝试以《世界文明史》课堂教学的一些实际案例为切入点,从对中华文明传承的反思、加强中国文化的自信、爱国主义教育在课堂教学中的渗透这三方面,讨论作为一名教师,应如何在《世界文明史》课程教学中有机、自然、巧妙、贴切地把爱国主义核心价值观、中国特色社会主义新时代思想等思想政治内容的"盐"融入于《世界文明史》的"水"中。
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