20年（2001—2020年）国内中小学数感研究的综述与启示

作者：徐雨菲

来源：求知导刊, 2021, (29): 6-7.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.29.003

• 中小学数感
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"数感"自1954年首次提出以来,就成为众多学者研究的热点问题。国内数感研究起步较晚,2001年新一轮的数学课程改革在关于学习内容的说明中描述了数感的主要表现,20年间国内学者对数感的讨论研究主要集中于数感的内涵、数感的作用和数感的培养策略三方面。

• 单位
  扬州大学