摘要

随机抽取川北医学院医学生400人,采用自行设计的问卷进行调查,了解医学生自主学习能力的现状,探究其自主学习能力与隐性知识的关系。同时根据实际情况提出合理建议,以提升高校医学生自主学习能力。