<正>"教什么"与"怎样教"是数学教学面临的两个基本问题,尤其是在大力关注学生学科核心素养发展的今天。"教什么"涉及的不仅仅是知识获得,还有方法的掌握、能力的培养与素养的培育。教学中如何处理好"教什么"与"怎样教",也是一个需要不断研究的问题。在2020年江苏省小学数学优秀课评比暨课堂教学观摩研讨活动中,笔者所在的研课团队展示了"观察物体"这节课。下面试以本节课的先后三次磨课历程,试着说说对上述问题的一些认识和体会。
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