农村初中学生化学核心素养培养之化学实验教学策略

作者：赵仁勇

来源：试题与研究, 2018, (18): 72-73.

• 农村初中
• 实验教学策略

在义务教育阶段开设化学课程的主要宗旨在于培养学生的化学核心素养,培养学生探索科学真理过程中的操作能力和动手能力。而化学实验是一项能促使学生积极主动地探索并获得化学知识、认识化学现象、解决化学问题的核心素养。学生通过亲自参与和体验化学实验活动,能激发学习化学的兴趣,还能学习化学研究的基本方法,初步形成化学实验能力。但在偏远的农村地区,由于优质生源的流失,受教师教学理念、教学素养及教学环境等因素的影响,化学实验教学的要求与课标要求相差甚远,教学效果不如人意。本文以笔者所在单位为例,对目前农村初中化学实验教学的现状进行了调查,分析了实验教学中存在的问题及问题产生的原因,通过查阅大量的相关文献和资料,结合自己在初中化学实验教学中的体会,提出了解决这些问题的一些策略,并对相关的策略进行了实践。