在当前课程思政大背景下,探讨和研究如何充分发挥"中国元素"的积极因素,如何实现"中国元素"与专业课程的有机融合,是当前高等院校应对复杂教育形势的有力举措。本文在分析UG三维设计课程现状的基础上,探讨"中国元素"与UG三维设计课程相结合的必要性,并针对基于中国元素的UG三维设计课程改革的途径进行分析,对高校课程思政改革与推进起到一定的借鉴作用。
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