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摘要
近年,我国大学英语教师秉承"重视引导,微处入手,快乐学习"的教育理念,探究微课在大学英语教育中的运用;以开拓创新的精神探寻英语教学新模式,试图打通课堂教学和课外自主学习的壁垒。本文详细阐释了微课的内涵和特征,以及大学英语教师如何制作优质的微课、如何利用微课促进大学英语教学,让微课成为大学英语教学的"助推器"。
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近年,我国大学英语教师秉承"重视引导,微处入手,快乐学习"的教育理念,探究微课在大学英语教育中的运用;以开拓创新的精神探寻英语教学新模式,试图打通课堂教学和课外自主学习的壁垒。本文详细阐释了微课的内涵和特征,以及大学英语教师如何制作优质的微课、如何利用微课促进大学英语教学,让微课成为大学英语教学的"助推器"。
