对于初中生而言，历史是一门非常重要的学科，它能够帮助学生对世界文明进行更加深入的了解，是学生历史核心素养得以有效提高的关键所在。但在开展初中历史教学的过程当中，许多教师往往都更侧重于对历史知识的传授，难以激发出学生对于历史学习的积极性，教学所得到的效果也差强人意。为此，本文就初中历史教学的现状展开分析，并结合问题所在，提出了有效的改善对策，希望能够为初中历史教师的教学提供帮助。
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