走向生态的艺术课堂——基于生态美育的高师公共艺术教育课堂教学研究

作者：王瑶; 牛晓牧

来源：陕西学前师范学院学报, 2018, 34(08): 38-41.

• 生态美育
• 公共艺术教育
• “文化现场”
• 对策建议

高师公共艺术教育课堂教学目前存在着异化的传授方式、滥用的教学技术和媒体、信息的单向传递等弊端。为此高师教师应在深入理解生态美育和公共艺术教育的公共性本质下,通过建构模块化课堂教学体系、"三性"的课程实施过程和多元化课程教学,最终促进公共艺术教育的生态整合。

• 单位
  教育学院; 陕西师范大学