“互联网+”背景下课外名著整本阅读教学策略研究

作者：马萍

来源：吕梁教育学院学报, 2022, 39(01): 42-43.

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互联网背景下,学生获取知识的途径逐渐发生变化。转变阅读学习方式,进行课外名著整本书阅读,为阅读教学活动开展提供更多的便利,同时提升了学生学习主动性。文章以互联网+背景下课外名著整本书阅读教学策略为研究对象,针对当前学生整本书阅读中存在的问题,对如何利用“互联网+”,实现课外名著整本书阅读,提出几点建议。