目的比较情景教学法与传统教学模式在见习医师冠心病教学中的应用及效果。方法选取50名见习医师,随机分为对照组25名,观察组25名,对照组采用传统教学模式见习,观察组采用情景教学法模拟患者发病到诊治全过程。比较两组学员的出科成绩、对两种教学模式的喜好。结果观察组学员病例分析成绩、总成绩高于对照组(x2=3.745、2.756,P=0.003、0.014),问卷调查各项喜好程度观察组学员均高于对照组。结论在见习医师冠心病教学中,情景教学法优于传统教学模式。
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