审美教育视野下小学音乐课堂教学策略

作者：刘勤

来源：名师在线, 2023, (26): 83-85.

• 小学音乐
• 审美教育
• 教学策略

音乐具有美育功能，可以使学生获得感受美、欣赏美、体验美、创造美的机会。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》紧扣音乐学科的美育功能，要求教师将审美教育融入音乐课堂教学中，使学生在学习音乐的过程中发展审美素养。基于此，小学音乐教师应在审美教育视野下，使用多样的策略实施小学音乐课堂教学，落实音乐学科美育功能。