基于核心素养的高校数学教学改革策略

作者：黄乐华

来源：教育现代化, 2019, A0: 61-62.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.100.029

• 核心素养
• 高校数学
• 教学改革
• 策略

核心素养是近年于国内外研究领域内引发诸多关注的一个概念,其提出可以说是对于"教育应该培养什么样的人"这一问题的更进一步回应。本文在对"核心素养"这一概念进行简要介绍的基础上,分别从教学内容、学习方式、评价模式、队伍建设以及问题创设等五个方面为高校数学教学的改革提出了可行性建议。

• 单位
  韶关学院