该文旨在探讨如何通过构建线上、线下混合式教学模式,探索工科院校中的绘画类课程建设,以期让学生通过理论讲解、绘画示范等线上授课形式,结合技法练习、集体点评与个别指导等线下教学形式,提升自主学习能力与效率,消除由单一教学引发的倦怠情绪,增强学习兴趣,同时加强教师对学生学习特点的了解,从而实施差异化教学并优化教学设计。
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