高中生物教学中降低外在认知负荷水平的有效教学策略

作者：沈露

来源：文理导航(中旬), 2019, (04): 83.

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当前国内的教育教学领域已经深入渗透了新课改理念,让课堂教学迈入了全新的发展阶段。新时期各学科教师都在积极探索创新的教学模式,构建高效的课堂,以实现课堂教学的全面优化。如今,在高中生物高效课堂的构建过程中,教师如何从降低学生外在认知负荷水平这一点入手展开教学,是一个重要的研究课题。