校园文化属于隐性课程的范畴，承载着育人的功能。基于校园文化内容的丰富性、个体的主体性、时空的广延性、影响的潜在性和活动的多样性等特性基础之上，高校通过全员参与，全面、全域、全力、全程开展思政教育，把校园文化与思政教育融合起来，实现高校“以文化人、以文育人”的目的。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
