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摘要
激发创新创业动力,培育创新创业精神是当前高校推进一流本科教育的核心要义。台湾大学通过建立协同合作的组织机构、科学前瞻的课程体系、独具特色的创业载体和社会参与的运营平台,逐步形成以模块式、驱动式、差异式和融入式为主要特征的创新创业教育模式。我国其他高校在推进创新创业教育工作时,可以将创新创业教育融入高校办学愿景,对接学校人才培养目标,聚焦创新创业生态系统,健全考核评价与监督机制,把国家创新创业政策、学校教育理念和社会创新创业环境结合起来,构建既分工有序又协同联动的高校创新创业教育实施路径。
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