<正>有的课堂会呈现这样的情形:课件不停地闪过,留给学生的却是五花八门的图片信息;内容一个一个搪塞给学生,学生得到的却是一些知识的碎片;课堂上看似热闹的讨论和操作,却只是给学生提供了一个毫无数学味的场面而已。基于这种教学现状,我倡导一种简约的教学。它的核心理念是"简约而不简单",力图回归数学教学的本质。简约教学不是简单化的教学。它是指教师通过对课堂教学目标的简明设定,对教学情境的简洁创设,对教学环节的简化设计,达成不简单的学习效果
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