本文调查学前教育专业毕业生的就业现状,总结经验,在教学反思中提升等多种手段,实现教育技术专业毕业生职业发展中的自我完善。国家、社会的重视,用人单位的关怀也是促进其就业的关键,同时高校人才培养应以教育教学发展的需求为导向,掌握扎实的教育技术的教师队伍建设应以专业化为标准,学生能力的培养应以综合素质教育为中心,学生职业能力训练应以模拟、竞赛为主要形式,重视大范围、高质量的专业实践。希望以此为教育技术专业提供理论参考。
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