21世纪是互联网的时代,网上授课已经成为常态,但是随之出现了辍学现象,该文从情感的角度出发,研究远程教学辍学的问题和解决对策。主要包括辍学的深层次问题,以及情感影响因子,目的是帮助教学机构提供有意义的对策,为远程教育提供解决措施,及时缓解辍学现象的发生。该研究将有助于远程教育机构采取有效措施降低辍学率,进而提高办学效益,使更多的社会弱势人群受益于远程开放教育。
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