基于对话教学理论的语文阅读教学实践与思考——以《驿路梨花》为例

作者：简钻娣; 刘华就; 姚松汉

来源：课外语文, 2021, (04): 63-64.

• 对话教学理论
• 语文阅读
• 教学实践

长久以来,初中语文阅读教学均为广大教育工作者的关注热点,为了试图解决现如今乡镇初中语文阅读教学效率低下的实际问题,更好地培养初中生阅读兴趣和阅读能力,不少相关人员进行了深入研究和实践。本文以《驿路梨花》一课为例,阐述基于对话教学理论的语文阅读教学实践以及由此引发的思考。