运用情境教学功能 提高学生识字水平

作者：高唐玉

来源：文理导航(上旬), 2020, (05): 24.

• 小学语文
• 识字教学
• 情境教学
• 优点
• 方法
• 应用策略

在小学语文教学中,识字一直被看作是最基础的东西,识字量直接影响着学生的阅读和写作水平,是小学语文教学的重点。将情境化教学方法有效地应用到小学语文识字教学中,不仅可以加深学生对汉字的认识和理解,提高学生的识字能力,还可以有效提升小学语文识字教学的质量和效率。