该文在现有高职院校双创教育成果的基础上,充分考虑高职院校学生的特点,将"工作室制"与双创教育进一步结合,并依托学校的各工作室平台资源,对"工作室制"双创教育模式进行探索与实践,提出了6项基于"工作室制"的双创教育措施,包括兴趣培养、以赛促学、校企合作、企业家进校园、知识产权意识培养和定期交流机制等,以期为高职院校开展双创教育提供一条有效途径。
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