提高数学课堂教学有效性的策略初探

作者：丁治民; 金春雷

来源：课程教育研究, 2018, (30): 123-124.

• 数学教学
• 有效
• 策略

如何提高数学课堂的教学效率,一直都是广大数学教师不懈的追求。本文从立足课堂,灵活运用教学方式,实施差异化教学、情境化教学和多媒体辅助教学,有效发挥教师的主导作用;注重动手操作,加强合作交流,真正落实学生的主体地位等方面探讨提高小学数学课堂教学有效性的策略。