基于翻转课堂教学模式的“导数的概念”教学设计

作者：宫玮婷; 苏文婷

来源：才智, 2020, (31): 45-46.

• 翻转课堂
• 导数的概念
• 教学设计

随着教学理念与信息技术的不断发展与更新,以学生为主体的翻转课堂教学模式受到越来越多教育者的关注。本文以"导数的概念"为例,从课前任务设计、课中活动安排及课后能力提升三个模块对教学设计内容进行分析,具体阐述翻转课堂教学模式在高等数学课程中的教学应用。

• 单位
  新疆师范大学