通修课是独立学院培养应用型、综合性人才培养目标的重要组成部分。针对南京信息工程大学滨江学院通修课建设与管理中存在的问题进行深入分析,参照美国等著名高校通识教育课程情况。从学院宏观课程体系设计与规划、学生选课指导、鼓励教师教学改革、建立和完善课程质量评价与监控以及建立奖惩机制等方面提出了相应的措施与对策。
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