思维导图在高中历史复习教学中的应用

作者：朱敏

来源：吉林教育, 2018, (14): 59.

<正>高中历史所包含的知识面广、内容涉及深,学生在进行学习和理解时难度较大。因此,为了让高中学生能够更好地学习历史,记忆知识点,建立多元化的历史思维模式。教师在开展历史复习教学活动时可以利用思维导图方式来引导学生进行历史复习。下面具体谈谈思维导图在高中历史复习教学中的应用方法。一、以点带面,建立多元化的历史思维模式高中历史知识所牵涉的知识点繁杂且零散,