<正>估算是小学阶段数学学习的重要组成部分。"估算教学,教师难教,学生难学"也成了困扰一线教师的主要问题。如何有效进行估算教学,让孩子们发自内心地喜欢估算,自觉地应用估算呢?笔者在教学实践中从以下几个方面进行了尝试。一、"能否估算"——培养意识,感受估算意义要想让学生喜欢估算,首先要培养学生的估算意识。要想办法设计或者捕捉具有实际意义和开放性的问题,在具体的问题情境中让学生感受估算的价值。1.数的运算中重视"不计算比大小"的设计学生入学后接受的是精确计算,先入为主的意识根深蒂
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