参与式教学方式在初中历史课堂中的运用分析

作者：李木钦

来源：考试周刊, 2018, (11): 149.

• 参与式教学
• 初中历史课堂
• 教学创新

参与式教学方式,能够构建自主、合作探究的课堂学习模式,对激发学生的潜在能力,培养学生的学科思维框架具有较大的优势。基于此,本文结合参与式教学方式的相关理论,对新教学方法在初中历史课堂中的运用进行研究,为现代教育模式的优化提供理论指导。