谈初中生物教学中自主学习习惯的培养策略

作者：李文彪

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (06): 263.

• 初中生物
• 自主学习
• 培养策略

初中阶段的学生在学习的过程中依赖心理比较强,学生在学习的过程中缺乏主动权。因此初中生物教师在教学的过程中应该践行新课程改革的要求,敢于向传统的教学方式提出挑战,这样学生就能够主动地探究相关的生物知识,培养学生自主学习的习惯,这样学生在教师的引导之下自主学习的能力就会得到逐步的提高。