在高中语文教学中，阅读和写作是两个很重要的教学板块，这两个板块是相互促进的关系，在教学中将两个板块放到一起进行教学，往往效果会更好。但在实际高中语文教学中，为了让学生取得更理想的成绩，教师经常将阅读与写作进行分开教学，从而造成学生既不爱阅读也不爱写作的尴尬局面。为此，本文对高中语文教学存在的问题进行了详细分析，并提出了相应的教学对策，以期为今后相关研究作参考。
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