2019年高考数学(理)全国Ⅰ卷第17题评析

作者：祝峰

来源：理科考试研究, 2019, 26(15): 7-9.

• 试题分析
• 本质探源
• 教学启示

本文对2019年高考数学(理)全国Ⅰ卷第17题的命题形式、失分点作出分析,在多角度探究问题解法的基础上对考题作出多种变式,并在此基础上追本溯源,剖析问题的本质.体会到解题教学中应规避"题型""套题"的模式化重复训练,培养学生的数学能力和学科素养才是最终目标.