学习共同体是指由学生和教师共同构成的,以完成共同的学习任务为载体,在学习活动中通过沟通、交流、实现相互促进的基层学习主体。与传统的教学活动的区别在于其强调人际心理相容与沟通,因此在教学活动中注重学习共同体的构建,能很好地调动学生的学习积极性,优化学生的学习体验。本文结合高中地理教学实践,就如何构建学习共同体谈谈自己的看法。
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