在幼儿教育阶段,区域活动是重要的教育环节之一,通过区域活动,幼儿能够开拓视野、培养探索意识。然而,当下我国很多幼儿园开设的区域活动缺乏地域本土特征,内容多以效仿为主,影响了区域活动教学的质量和效率。本文将主要探讨在幼儿园区域活动中如何融入本土特色,并通过特色的融入打造更具个性化优势的幼儿园课程,以使幼儿获得更好的发展。
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