特殊儿童受教育权保护政策探析

作者：温丽; 陈钟

来源：当代家庭教育, 2018, (08): 1-2.

• 特殊儿童
• 受教育权

该文以大量的特殊儿童教育政策相关政策文件作为研究对象进行梳理,研究者发现我国特殊儿童教育政策的价值取向从"补缺型"发展到了"普惠型"。为了进一步保障特殊儿童受教育权的实现,该文提出相关建议:立法保障特殊儿童受教育权的平等实现遵循优先扶助特殊儿童的财政投入原则。

• 单位
  江西应用技术职业学院