当前中小学社会主义核心价值观教育实施“落地难”，原因之一是缺少示范性教学资源。该研究以浙江省温州市研发的《后疫情时期中小学价值观教育48课》教学设计为例，在建构中小学社会主义核心价值观教育一体化教学体系中，逐一阐释中小学价值观教育目标体系构建、主题内容解读、学习任务设计、教学实施样态等，可以有效地引导中小学教师广泛践行价值观教育。
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