"电工学"课程是非电工科专业重要的专业基础课,其显著特点是内容多,学时少,对实践动手能力要求高。传统的以教师为中心的教学模式导致学生缺乏学习主动性,学习兴趣不足,学习效果差。笔者在对非电类专业"电工学"课程详细调研的基础上,构建了基于MOOC微视频和雨课堂教学工具的"电工学"课程翻转课堂,研究了以学生为中心、以能力训练为核心的全新的教学模式。
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