在小数除法教学中,整数被除数后面加小数点是一种形式上的类同和提醒,但是比形式更重要的是学生对数位的关注和良好计算习惯的养成。通过这种教学方式给予学生选择的自由,尊重学生的想法,进而做到一题多解。一题多解的目的并不在于解法的多样化,而在于思维的多层次,这就要求教师要放下自己的执念,倾听学生的声音,实现教学相长。
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