衡量与落实：师范生审美能力提升的着力点——以淮阴师范学院汉语言文学专业为例

作者：杜运威^*; 许芳红

来源：淮阴师范学院学报(自然科学版), 2020, 19(04): 368-369.

DOI：10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2020.04.018

• 师范生
• 审美能力
• 衡量标准

加强和改进美育成为高等教育当前和今后的重要任务。近年来,淮阴师范学院文学院着力打造"四维一体"审美教育体系,并摸索出一条衡量大学生审美能力的新路径。具体表现为:第一,竞赛与考核相并举的常规举措;第二,文本与案例相补充的转化比较;第三,平台与品牌相联动的特色架构。

• 单位
  淮阴师范学院