反思性实践理论视角下的成人学习设计策略——以家政服务与管理专业为例

作者：徐宏卓

来源：成人教育, 2018, 38(11): 6-11.

DOI：10.3969/j.issn.1001-8794.2018.11.002

• 成人学习
• 反思性实践
• 综合学习设计

反思性实践作为与职业实践紧密联系的专业发展理论,强调"对行动反思"和"在行动中反思",引导成人教育的知识观、学习观、教师观和环境观指向实践取向,为正规学习场景中的专业学习打开了新视角。基于这一理论指导,笔者以家政服务专业为个案,深入探讨了成人学习任务、知能呈现、学习支持、专项操练、学习评估等方面的设计策略,以期有效弥合成人的专业知识学习与工作场所实践之间的隔阂。

• 单位
  上海开放大学