促进深度学习的高职混合式教学模式设计及应用研究

作者：**义

来源：计算机教育, 2023, (05): 116-125.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.05.033

• 深度学习
• 混合式教学模式
• 高阶思维能力
• 教学改革

为推动信息技术与教学的融合创新，以信息技术赋能深度学习，依据深度学习路线和教学现状，提出从课前、课中和课后3个阶段，以及准备学习、初步认知与构建、迁移应用与创新、评价反思4个环节，构建促进深度学习的混合式教学模式，实践数据统计说明该模式对于促进学生深度学习、培养高阶思维能力具有积极作用。

• 单位
  浙江体育职业技术学院