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摘要
《计算机网络》是一门集计算机技术和通信技术为一体的综合性交叉学科。文章针对该课程基本概念多、应用性强、技术更新快、课时缩减、学生学习积极性差、教学评价方式单一落后等问题,借助智能手机云班课平台,设计开展基于SPOC的《计算机网络》课程的适度翻转教学,改革单一的传统考核机制,加强过程化考核,并对学生成绩及教学反馈做了数据分析。数据分析结果显示,该混合式教学方式提高了学生的听课效率,提升了学习的积极性,并在一定程度上改善了学习效果。
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单位大同大学教育科学与技术学院
