整本书阅读已成为教学改革的热点话题。为了改变目前小学生整本书阅读碎片化的现状，构建班级文学圈是引导学生开展整本书阅读有效方法。创设情境引导学生主动参与，激发学生阅读兴趣，人人争当“计划者”；运用读书会、辩论赛等形式，使学生自主涵泳咀嚼，在生生协同管理中走进文本、深入阅读，自觉构建阅读共同体，人人都是“领读者”；学生争当文学“小圈主”，互相启发引发话题，将所思所得记录下来，在评一评、议一议中拓宽思维能力，人人都是“评论家”。
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