利用微课资源优化部编语文文本教学的研究

作者：李兴; 龙俊勇

来源：中学教学参考, 2019, (09): 13-15.

• 微课
• 优化
• 部编教材
• 文本教学

目前部编语文文本教学存在一定的误区,教师可结合新教材的新要求与特点,巧妙运用微课资源优化文本教学,进而走出教学误区,实现教学目标,提高学生的学习能力。而在应用微课优化教学时,教师还应注意以下两个问题:避免微课制作的失误,避免微课应用的失误。