学习意愿是一种心理倾向,是影响学习的内在关键。相关的研究国外已有而国内尚欠缺。本研究在文献检索和典籍查阅的基础上,界定了意愿和学习意愿的概念,总结和梳理了学习意愿的相关研究理论,探讨了学习意愿的重要性及其影响因素,对如何拓宽和深化学习意愿的研究进行了思考,为学习意愿研究者提供参考和决策依据,帮助学习者更好地学习和发展。
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