浅谈小班游戏化课程建设的有效构建

作者：胡永娟

来源：好家长, 2022, (23): 8.

<正>游戏化课程建设要顺应儿童天性，优化教育生态，基于儿童视角给予引导和支持，让幼儿与环境、材料、同伴有效互动，在主动学习中获得核心经验。一、环境创设本真化——我的教室我做主（一）留白——环境留有呼吸在游戏化课程建设中，教师要创设突显儿童发展的环境，关注幼儿的需求，把空间留给幼儿，突显“活环境”的“本真”，给幼儿留下遐想和表达的空间。小班活动室要简洁、真实，追随幼儿的发现，记录整个学习过程，彰显游戏化、生活化课程的追求。