高校教育惩戒权在法律性质上具有双重属性，兼具私法与公法的部分特征，属于“准行政权”范畴。本文通过引入软法与硬法共治理念，分析高校教育惩戒存在硬法立法缺失、规定模糊、执行不到位，软法内容不规范、适用随意、价值功能偏离等现实问题，提出应当从完善立法并发挥硬法的上位法作用、规范程序并提升软法治理效果、明确救济边界并实现软硬法协同等方面进行改进，提升高校教育惩戒的软硬法兼施成效。
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